ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТА КАК ОСНОВЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Аннотация

Термин «функциональная грамотность» еще недавно использовался в качестве противопоставления устаревшему понятию «грамотность», под которой понималось только лишь умение читать и писать. «Функциональная грамотность» - многогранный показатель, позволяющий охарактеризовать функционирование личности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности. В связи с этим, в современной системе образования проблема формирования и развития функционально грамотной личности рассматривается в контексте образовательной области каждого учебного предмета, в том числе и иностранного языка. В статье рассматривается взаимосвязь понятия функциональной грамотности и профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции. Также исследуются вопросы развития грамотности студентов в процессе работы с иноязычными текстами и приводятся примеры заданий и упражнений на основе работы с такими текстами.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ВУЗ, ГРАМОТНОСТЬ ЧТЕНИЯ, РАБОТА С ТЕКСТОМ, СТРАТЕГИИ ЧТЕНИЯ.