ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Аннотация

В статье рассматривается проблема развития познавательной активности студентов в процессе обучения иностранному языку как основы для дальнейшего развития профессиональной компетентности будущих специалистов. Также анализируются различные аспекты в понимании сути понятия «активность». Раскрыты научные подходы к определению сущности понятия «познавательная активность» как показателя качества процесса иноязычного обучения в вузе. Делается вывод, о том, что применение подходов активного обучения в изучении иностранных языков способствует развитию у студентов познавательных и профессиональных интересов и мотивации, а также помогает формировать системное мышление. Кроме того, отмечается, что одной из главных задач в обучении иностранным языкам является упор на личные возможности каждого обучающегося, а также учет особенностей развития познавательной активности студентов.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: АКТИВНОСТЬ, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, СТУДЕНТ.