РАЗВИТИЕ «ШКОЛЫ ПАЦИЕНТОВ» ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ, ПЕРЕНЕСШИХ ОСТРОЕ НАРУШЕНИЕ МОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ

Аннотация

В статье проводится анализ теоретических подходов, практических методов реализации и зарубежного опыта работы школ пациентов, перенёсших острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК). Школы пациентов рассматриваются как важный инструмент в системе медицинской реабилитации, направленный на предотвращение рецидивов инсульта, повышение приверженности к лечению, улучшение функциональных и когнитивных исходов, а также на повышение качества жизни пациентов. Особое внимание уделено основам образовательных программ, включающим биопсихосоциальную модель здоровья, концепцию вторичной профилактики, междисциплинарный подход и теории изменения поведения.
Статья рассматривает примеры реализации школ пациентов в зарубежных странах, таких как Швеция, США и Япония, где междисциплинарные образовательные программы демонстрируют значительные успехи в снижении уровня повторных инсультов и улучшении общего качества жизни пациентов. Приведены статистические данные, подтверждающие снижение риска рецидива на 20–30% при участии в образовательных программах.
Анализ зарубежного и отечественного опыта подчёркивает значимость школ пациентов как неотъемлемой части комплексной реабилитации, способной существенно снизить уровень инвалидизации и улучшить качество жизни пациентов и их семей.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ОНМК, ШКОЛЫ ПАЦИЕНТОВ, РЕАБИЛИТАЦИЯ, ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, АКТИВНОЕ СТАРЕНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ.