РОЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ В ФОРМИРОВАНИИ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ ОРГАНИЗАЦИИ

Аннотация

В статье рассмотрена роль управления знаниями (Knowledge Management) в формировании обучающейся организации как ключевой модели организационного развития в условиях цифровой экономики. Обосновывается, что управление знаниями выступает системообразующим механизмом, обеспечивающим воспроизводство компетенций, адаптивность и инновационную устойчивость компаний. На основе анализа модели SECI (Nonaka–Takeuchi) и современных практик KM показано, как процессы социализации, экспликации, комбинирования и интернализации знаний способствуют превращению индивидуального опыта в коллективное организационное знание.
Особое внимание уделено интеграции KM в корпоративное обучение, включая использование цифровых платформ, развитие внутренней экспертизы и систему оценки результатов обучения. Автор подчёркивает необходимость институционализации управления знаниями и его стратегической интеграции в корпоративную культуру и кадровую политику. Представлены практические примеры из российской и международной бизнес-практики, подтверждающие значимость Knowledge Management для создания гибкой, адаптивной и инновационной обучающейся организации.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ, ОБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, КОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ, ТРАНСЛЯЦИЯ ЗНАНИЙ, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ.